La educación virtual ha sido participe de muchos cambios de tipo tecnológicos, sociológicos y culturales en las instituciones educativas a nivel mundial.
Nosotros los docentes virtuales hemos tenido la maravillosa oportunidad de ser protagonistas de muchos proyectos transformadores en las estrategias tradicionales de enseñanza- aprendizaje que por años han sido métodos por excelencia de la instrucción.
Nuestra práctica docente va orientada a la innovación, ya que, busca la participación integral de un estudiante que pertenece a una nueva generación, que se comunica en el Aula mediante la tecnología y debemos guiarlo al aprendizaje real y significativo.
Tabla de contenidos
Estamos enseñando a jóvenes que son parte de una aventura en dos entornos: la lectura impresa y la digital, simultáneamente. Es decir, son individuos, tal cual los describe Vicente Luis Mora:
receptores de una forma artística compuesta por texto más imagen
Como consecuencia de estar entre dos aguas, nuestros estudiantes han sido capaces de crear sus propios códigos que les permite expresarse con rapidez y eficacia. Y aunque genere la desesperación de nosotros los cuidadores de las largas redacciones, gramática y ortografía; ellos, en su informalidad han sabido manipular su escritura para expresar sus sentimientos y pensamientos.
El uso de los mapas mentales, pueden ayudar a formar a esta generación acostumbradas a emoticones y abreviaturas. Puesto que su estructura de líneas, símbolos, colores e imagenes ayudan a ilustrar conceptos de manera sencilla y lógica. Transformando largas y aburridas listas de información en coloridos diagramas, fáciles de memorizar y perfectamente organizados que funcionan del mismo modo natural que el cerebro humano.
La causa por la que los mapas mentales son considerados tan efectivos en el aprendizaje, reside en la forma para generar patrones de funcionamiento similares al de nuestro cerebro. Por lo que resulta ser más intuitivo.
Entre esas potencialidades, tenemos:
Enfatiza la estructura del diseño, tal cual lo hace nuestro cerebro.
Por ejemplo: Cuando escuchas una melodía, percibes el olor de un perfume o el sabor de una comida, tu cerebro inmediatamente genera un conjunto de pensamientos referente a ese estimulo. Es decir, ese sonido, ese olor o sabor es una gran esfera de donde se ramifican una serie de pensamientos.
En los mapas mentales la gran esfera sería nuestra idea principal, de allí irradian miles de enlaces en todas direcciones, los cuales, a su vez, tienen su propia red de conexiones y así sucesivamente.
En los mapas mentales lo pensamientos e ideas deben estructurarse y en la medida que surgen las ramificaciones, activan ambos hemisferios de nuestro cerebro. Veamos cómo lo hace:
Es cierto que las personas tenemos distintos estilos de aprendizaje, sin embargo, está demostrado que reconocemos entre el 85 y 95% de las imágenes que vemos. Y esto sucede, porque las imágenes activan numerosas habilidades corticales, que ayudan a mejorar la memorización y la capacidad de asociación de ideas. Es decir: “una imagen dice más que mil palabras”. Por lo tanto los mapas mentales requieren de imágenes que ayudaran a captar mayor atención.
Porque de esa manera funciona nuestra mente, buscando y asociando patrones.
Los mapas mentales digitales son una herramienta bastante simple, pero muy poderosa y pueden ayudar con nuestros estudiantes a:
Para entender los textos, tienes que leerlo. La lectura es un proceso de dos pasos: primero debes interpretar las frases, y luego crear una imagen mental y memorizarla con las asociaciones.
Podemos concentrarnos fácilmente en las partes que son importantes. Ya que, la información no es plana. Plantea preguntas y nos hace pensar. De esta manera se convierte en conocimiento, comprensión y acciones.
Incentivando la confianza de nuestras capacidades de aprender.
Se puede realizar anotaciones de ideas mucho más rápido. Este flujo libre de pensamientos ayuda a generar lluvias de ideas para lograr redacciones creativas y resolver acertijos.
El desarrollo de mapas mentales online ayuda a fomentar la colaboración entre los estudiantes y permite una comunicación más eficiente entre profesores y alumnos.
Es cuestión de usar tu creatividad, pero para aquellos que se están iniciando, les doy estos consejos como guía:
Nota
Cuando digo “colorido” recuerda mantener la armonía visual, evitando la aglomeración excesiva de ideas, ya que pueden en lugar de generar un impacto positivo, podemos llevar a la confusión. Puedes usar un color para cada idea, de manera que el lector se sienta orientado y pueda comprender con facilidad, Aquí te dejo un enlace que te puede ayudar.
Solo es cuestión de creatividad, atrévete a usarlo en tus clases optimizando los procesos de aprendizaje, organización, enseñanza y planificación en el aula.
Si deseas compartir tu experiencia o algún programa que hayas utilizado y no lo veas aquí, te animo a comentarlo.
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Este artículo está muy completo, yo agregaría claro que, además de la teoría, lo importante es que se pueda orientar al alumno en la utilización de estas herramientas que la mayoría desconoce o por comodidad de no investigar nuevas formas de estudiar o incluso exponer.
Hola Víctor, gracias por tu comentario. Efectivamente, los mapas mentales son excelentes, no solo para transmitir conocimiento a nuestros estudiantes, sino que también sirven como un recurso educativo para que sean los mismos estudiantes que lo diseñen, trabajando en el aula o de manera digital, sintetizando lo aprendido. Todo depende de la creatividad y las estrategias de aprendizaje planificadas.
Paralelamente me estoy documentando y llevando a la práctica el modelo "aula invertida" y los mapas mentales me han resultado una magnifica herramienta.